В данной статье научно анализируются теоретические и методологические основы речевой культуры и языка СМИ, их взаимосвязи и коммуникативные особенности в современном информационном пространстве. Исследование охватывает влияние языка СМИ на литературные языковые нормы, роль таких явлений в речевой культуре, как неологизмы, термины, жаргонные и сленговые единицы, исчисление, нарушения орфографических и грамматических норм в текстах СМИ

В данной статье рассмотрена важность развития критического мышления и межкультурной компетенции при изучении английского языка в высших учебных заведениях. По мнению автора в нынешних учебниках по EFL (английский язык как иностранный) культурные знания часто представлены в виде статичных фактов, и это в свою очередь, ограничивает аналитическую активность, а традиционные методы обучения препятствуют развитию необходимых навыков. Исследование подчеркивает необходимость пересмотра учебников, улучшения подготовки преподавателей и внедрения альтернативных методов оценки для развития более глубокого межкультурного понимания и критического дискурса.

Данное исследование посвящено студентам и преподавателям Бухарского государственного университета в Узбекистане с целью изучения социально-психологических факторов, влияющих на изучение английского языка как иностранного. Основная гипотеза заключается в том, что эти факторы влияют на отношение студентов к изучению английского языка. В исследовании также изучается, играют ли родительские факторы роль в отношении учащихся. Результаты показывают демографические данные о происхождении учащихся и профессиях родителей. В исследовании подчеркивается важность понимания этих факторов в обучении английскому языку.

Фэнтезийная литература в значительной степени опирается на языковую креативность для создания воображаемых миров, которые воспринимаются читателями как целостные, захватывающие и правдоподобные. Среди современных авторов фэнтези Дж. К. Роулинг добилась выдающегося успеха в создании детализированной магической вселенной благодаря эффективному использованию языка и стилистических приёмов. В данном исследовании рассматривается роль стилистических средств в конструировании фэнтезийного мира в романе Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень». Основная цель исследования заключается в выявлении наиболее значимых стилистических приёмов, использованных в романе, а также в анализе их вклада в создание художественного мира, характеристику персонажей и репрезентацию магической реальности.

Исследование основано на качественном лингвостилистическом подходе и включает описательный, контекстуальный и интерпретационный анализ отдельных фрагментов произведения. Особое внимание уделяется метафоре, сравнению, олицетворению, эпитетам, гиперболе и символизму. Результаты исследования показывают, что данные стилистические приёмы выполняют функции, выходящие за рамки эстетического украшения текста. Они способствуют созданию уникальной магической атмосферы, обеспечивают яркое описание персонажей и пространств, а также помогают читателям представить незнакомые объекты, существа и явления художественной вселенной.

Анализ показывает, что метафора и символизм играют центральную роль в выражении абстрактных магических концепций, тогда как олицетворение и сравнение существенно способствуют изображению Хогвартса и других элементов мира волшебников. Кроме того, стилистические средства усиливают вовлечённость читателя в повествование, повышая эмоциональную выразительность текста и способствуя погружению в художественную реальность. В исследовании утверждается, что успех Дж. К. Роулинг в создании фэнтезийного мира тесно связан с её стратегическим использованием стилистических ресурсов, которые превращают обычный язык в мощный инструмент художественного воображения.

Полученные результаты вносят вклад в современные стилистические и литературно-лингвистические исследования, демонстрируя, как стилистические приёмы функционируют в качестве ключевых механизмов фэнтезийного дискурса. Выводы исследования могут быть полезны литературоведам, переводчикам и студентам, интересующимся фэнтезийной литературой и лингвистическими подходами к анализу художественных текстов

Статья посвящена комплексному анализу дидактических возможностей и вызовов, связанных с внедрением технологий искусственного интеллекта (ИИ) и цифровых технологий (ЦТ) в методику преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Современная цифровая трансформация образования требует адаптации учебных систем, делая обучение более технологичным и персонифицированным. ИИ, включая нейросети и генеративные модели, позволяет создавать индивидуальные образовательные траектории и значительно повышать эффективность обучения. Исследования, включающие опрос преподавателей РКИ, показали, что 78% педагогов положительно относятся к цифровизации, а применение ИИ может улучшить академические результаты учащихся на 20% по сравнению с традиционными методами. Наиболее эффективным признан смешанный формат обучения, сочетающий очные занятия с цифровыми ресурсами

В данной статье проанализированы направления управления подготовкой конкурентоспособных кадров на основе интеграции системы высшего образования и рынка труда. В исследовании освещается значение согласования содержания образования с современными требованиями рынка труда, а также необходимость эффективного сотрудничества между высшими учебными заведениями и производственными предприятиями. Определены основные компетенции конкурентоспособных кадров: профессиональная квалификация, инновационное мышление, эффективное использование информационных технологий и знание иностранных языков. На основе полученных результатов разработаны предложения по адаптации системы высшего образования к потребностям рынка труда, усилению практической подготовки и учёту региональных особенностей

В данной статье исследуются теоретические основы процессов использования продовольственных ресурсов в Республике Узбекистан. Также рассмотрены вопросы производства и использования первичных пищевых продуктов, поставляемых населению, а также произведенные и поставленные населению мясомолочные продукты в 2001-2021 годах проанализированы экономически. При изучении и анализе потребления этих продуктов были получены численные результаты путем создания эконометрической модели этого процесса. По результатам были разработаны экономические анализы, выводы и предложения. Также в данной статье создана программа с использованием языка программирования Python для проведения корреляционного и регрессионного анализа.

В данной статье основное внимание уделяется расширению международного сотрудничества в сфере туризма и интеграции языковых навыков и технологий в образование. Были высказаны предложения и рекомендации о возможности подготовки качественных кадров в сфере туризма и гостеприимства посредством сотрудничества в сфере образования, обмена кадрами и проведения совместных научных исследований со странами с развитой туристической сферой, такими как Франция, Великобритания, Германия, Швейцария, Италия, Австралия.b