СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ВУЗОВ УЗБЕКИСТАНА
DOI:
https://doi.org/10.60078/3060-4842-2024-vol1-iss1-pp19-22Аннотация
Данное исследование посвящено студентам и преподавателям Бухарского государственного университета в Узбекистане с целью изучения социально-психологических факторов, влияющих на изучение английского языка как иностранного. Основная гипотеза заключается в том, что эти факторы влияют на отношение студентов к изучению английского языка. В исследовании также изучается, играют ли родительские факторы роль в отношении учащихся. Результаты показывают демографические данные о происхождении учащихся и профессиях родителей. В исследовании подчеркивается важность понимания этих факторов в обучении английскому языку.
Ключевые слова:
учащиеся образование родители профессия язык владение языком социальный статус полБиблиографические ссылки
Abdullayeva, G. (2021). Personality factors as one of the main issues influencing language learning. ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 6(6).
Abdullayeva, G. (2022). Learners’psychology as one of the main issues influencing language learning process. Центр научных публикаций (buxdu. uz), 11(11).
Gardner, R., C. & Lambert, W., E. (1972) Attitudes and Motivation in Second Language Learning. Rowley, MA: Newbury House Publishers.
